sábado, 10 de marzo de 2012

6.Trabajo de Evaluación. Videocurriculum (ULTIMA ENTRADA)

Esta última entrada va dedicada a mi videocurriculum:





Y con esta entrada doy por finalizado el Blog del curso, y doy también las gracias a Luis, el profesor de RET, por esta primera experiencia con un Blog!.

Esto es todo Amigos!!!


5.Trabajo de Evaluación. Reuniones


En este trabajo hablaremos sobre las reuniones.
Soy el mediador de una reunión laboral en la que vamos a tratar si la empresa se debería de extender fuera de españa. La empresa es audiovisual, encargada de hacer videoclips, temas, etc...
Es bastante famosa en España y por eso nos estamos planteando cruzar el charco.

-A la reunión asistirán los jefes de la empresa y accionistas y los trabajadores importantes que se han encargado del proyecto.
-En el proyecto, de lo que más se habla es de la publicidad, y de la posibilidad de que en anuncios, poder utilizar a artistas famosos de España y fuera de ella, a los que nuestra empresa ha hecho algún videoclip.

Al ser nosotros los mediadores,debemos de tener claro una serie de pasos para que la reunión se realice con éxito:
- Primero debe de haber un Interés Común: El éxito de la empresa fuera de España.
-Un orden del día: Debemos de dejar claro el orden del día ya antes de que se celebre la reunión, para que todo el mundo parta desde ahí y no hable sobre otros temas diferentes.
-Limitar Tiempos, es lo más importante.
-Un sitio adecuado para celebrarla: En un despacho bastante amplio, con sillones cómodos.
-Una jerarquización: Jerarquizar los temas de menos importante a más importante, ya que si empezamos por el más importante, luego la gente con los que menos importancia tienen no van a estar tan atentos,
-Lo más importante una estrategia:Dar la posibilidad de opinar, preguntar a diferentes personas, etc... con el fin de que la atención nunca decaiga.
-Y por último dejar un tiempo para preguntas.

4.Trabajo de Evaluación. Negociación


En este trabajo el conflicto va a ser el siguiente: En una comunidad de vecinos, el vecino del primer piso recién llegado tiene una terraza bastante grande y la está utilizando, para poner macetas. Y hay algunos vecinos que están en contra.
El vecino del primero se basa en que cuando llegó, en esa terraza nada más que había basura y nadie se encargaba de limpiarla, entrándole bichos en la casa; y por tanto él tuvo que limpiarla unas  2, y por ello pone plantas.
Los vecinos que están en contra se excusan en que no quieren contratar ningún servicio de limpieza porque no quieren gastar más comunidad y la terraza es de todo el bloque y que no tiene por qué utilizarla.

En el caso de que yo sea el mediador, reuniría a todos los vecinos en general y plantearía una posible solución:
Como no quieren contratar ningún servicio de limpieza,yo plantearía al del primero que se encargase él de limpiarla los fines de semana, y a cambio dejarle tener las plantas, mientras sólo sean plantas y no mesas, sillas, etc...

Seguramente toda la comunidad estaría de acuerdo, ya que los que presentaban el conflicto, eran sólo unos pocos vecinos.

3.Trabajo de Evaluación. Toma de Decisiones



En esta entrada vamos a poner un ejemplo sobre la Toma de Decisiones y vamos a empezar definiendo las partes del proceso.

El proceso tiene cinco pasos:

1. Definir el problema. Qué es lo que queremos conseguir.

2. Buscar alternativas. Es importante pensar en el mayor número de alternativas posibles, ya que cuantas más se nos ocurran, más posibilidades tendremos de escoger la mejor.

3. Valorar las consecuencias de cada alternativa. Aquí se deben considerar los aspectos positivos y negativos que cada alternativa puede tener, a corto y largo plazo, tanto para nosotros como para otras personas.

4. Elegir la mejor alternativa posible. Una vez que se ha pensado en las alternativas disponibles y en las consecuencias de cada una de ellas, habrá que escoger la más positiva.
Una vez que se han valorado las distintas alternativas, hay que compararlas entre sí, escoger la que más nos satisfaga. Lo normal, aquella que tenga más ventajas que inconvenientes.

5. Aplicar la alternativa escogida y comprobar si los resultados son satisfactorios.

Vamos a aplicar todos los pasos en el ejemplo,el ejemplo será bastante común:
Quiero realizar en la tarde del sábado alguna actividad, pero no tengo preferencias por ninguna.


1.-Definir el problema: No tengo nada que hacer y quiero hacer algo. Primero,me tengo que dejar claro qué quiero conseguir.Y elaboramos una pequeña lista:

- Pasarlo bien sobre todo.
- Con otras personas.
- No gastar dinero ya que no tengo, osea, que la actividad sea barata.

2. Generar alternativas. Una vez que tenemos claro lo que queremos conseguir, la tarea consiste en pensar alternativas para solucionarlo. Algunas alternativas podrían ser estas:

- Realizar una excursión
- Ir al cine
- Salir por la noche.
- Jugar al fútbol.

3. Valorar las consecuencias de cada alternativa. Para cada alternativa por separado, vamos a considerar las ventajas y desventajas que puede tener.

Alternativa 1: Realizar una excursión.

Ventajas- Es barata, lo podemos pasar muy bien,es sano.
Desventajas-Nos podemos perder o hacer daño.

Alternativa 2: Ir al cine.

Ventajas-Si te gusta ver películas, es la mejor opción.
Desventajas-No es barato.

Alternativa 3:Salir por la noche(Botellón).

Ventajas-Es barato,te relacionas con más personas.
Desventajas-Las posibles peleas,beber demasiado, etc...

Alternativa 4: Jugar al fútbol.

Ventajas- Es sano, haces deporte, te lo pasas bien y te relacionas con gente.
Desventajas- Una posible lesión.


4. Elegir la mejor alternativa posible. Ya sólo queda elegir la mejor alternativa. La alternativa elegida es la idónea, y no vale la pena seguir dándole vueltas al asunto.

Vemos las ventajas e inconvenientes de cada uno y nos quedamos con las que más ventajas y menos inconvenientes tengan. Después de las que hayan quedado elegimos la que más ganas tenemos de hacer.
Yo me he quedado con el partidillo de fútbol.

5. Aplicar la alternativa escogida y comprobar si los resultados son satisfactorios. Sólo queda que llegue el fin de semana para llevar a cabo la actividad que he escogido que seguro que es buena.
   

2.Trabajo de Evaluación. Conflicto


En esta entrada tenemos que plantear un conflicto y la solución que nosotros plantearíamos.

Para ponernos en situación, el conflicto va a ser en un equipo de fútbol, entre dos jugadores que presentan dos bandos dentro del mismo equipo. Yo seré el entrenador.

Conflicto
Hay que aclarar que en lo personal ya había rencillas desde hace bastante tiempo.
Entrenando, hay una entrada peligrosa de uno de ellos a otro, y se forma una trifulca en la que los principales culpables son el que ha hecho y el que ha recibido la entrada, pero participan 3 personas más, en total 5 personas. Los dos culpables principales llegaron a las manos.

Solución
Ésta situación se veía venir desde hacía ya tiempo, por tanto lo que yo haría sería lo siguiente:
En mi equipo no puede ocurrir tal cosa, por lo que los 2 que han llegado a las manos,serán suspendidos, y en el mercado si hay alguna oferta, vendidos.
Convocaría a todo el equipo y en el vestuario pediría que me explicasen porque se ha llegado a esa situación y el por qué de esos 2 bandos.
Cuando me lo explican llego a la conclusión de que la culpa de eso, es por culpa de selecciones, la mayoría de jugadores que tengo en mi vestuario son brasileños y argentinos,evidentemente de otras selecciones pero bastante pocos. Los bandos son generalmente entre brasileños y argentinos.
Al ser consciente de ello, en el entrenamiento, haría ejercicios por parejas o tríos, eligiéndolos yo y así poder mezclar un bando y otro. Siempre dejándoles ver que como pase lo de la última vez, van fuera.
Además en las salidas, para jugar partidos en Europa o en otras provincias, obligaría a coger sólamente habitaciones para 2 en el hotel, y serán 1 de un bando y uno de otro bando.
Sobre todo les dejaría claro que los conflictos entre selecciones son sólo cuando son contrarios entre ellos, ahora somos un equipo y perseguimos el mismo objetivo. Ganar.

Seguramente el conflicto no se resuelva en el momento, pero si a largo plazo con las medidas que he puesto.

lunes, 5 de marzo de 2012

1.Trabajo de Evaluacion. Grupo de Trabajo Clase(Magacine)


En esta entrada-trabajo, se nos ha pedido que describiésemos un grupo de trabajo en nuestra clase.
Yo voy a plantear un Grupo de Trabajo para un Magacine de Radio, que además será mi proyecto integrado de este último curso.
En principio la duración del programa será de unos 30 min, aunque pensaría en aumentar un poco más el tiempo a 45 min o así, lo que conllevará más secciones.Pero en principio supongamos que son unos 30 min.

El Magacine tendrá diferentes secciones:
1.-Actualidad(Diario Informativo).
2.-Cine.
3.-Debate.
4.-Novedades Musicales.
5.-Una pequeña Radiofórmula.

En el Magacine habrá en total 5 personas, 2 presentadores del Magacine en general,2 personas más que se unirán en el debate y yo que seré el técnico de Sonido.

En el primer punto(Informativo), participarán los 2 presentadores a la vez, uno leyendo el titular de cada noticia y otro explayándose sobre esas noticias.
El segundo punto (Cine), lo presentará el Presentador 1.Aquí se hablará sobre las novedades sobre películas de la fecha,mejores películas del año,las más premiadas, proyectos interesantes, trailers, etc.
En el tercer punto(Debate), también participarán los 2 presentadores, además de los 2 invitados.
Y por último, el punto 4 y 5, serán presentados por el Presentador 2. En el punto 4, hablaremos sobre nuevos discos, diferentes estilos de música, cantantes más famosos,etc. En el punto 5 pondremos 4 o 5 canciones sobre los artistas que hemos hablado en el punto 4.

Como es lógico este programa tiene mucha preproducción también en cuanto a cabeceras, jingles, etc. Por tanto deberemos de quedar días antes para grabar y tener preparado todo eso.
Una vez tengamos lo que es toda la preproducción hecha, pasamos al último paso, realizar la escaleta para evitar equivocaciones y llevar un control absoluto del tiempo.Una vez hecha con todo el tiempo distribuido pasaremos a realizar el programa.


El objetivo del programa es grabarlo de una vez, sin repeticiones, como si fuera en directo. Lo que significa que debe de haber un entendimiento y una sincronización bastante buena en el grupo para que todo salga bien. Aunque eso es lo que menos me preocupa, porque estoy seguro que saldrá bastante bien, ya que con las personas con las que cuento, hay buena sincronización, entendimiento y ya hemos echo algunos trabajos juntos.






domingo, 4 de marzo de 2012

Conflictos Interpersonales en la Empresa



En esta entrada también vamos a seguir hablando sobre los Conflictos en la Empresa, en este caso, los Interpersonales.

Es evidente por parte de la empresa el esfuerzo por contratar personas competentes para hacer a la empresa más eficiente, las propias características de los individuos pueden hacer que esta tarea sea muy difícil.

Por ejemplo, a simple vista resulta incomprensible que la recepcionista no simpatice con la secretaria del jefe, que el jefe no simpatice con el jefe de otra área o que un encargado de la contabilidad le incomode tener que tratar con otra persona del departamento de informática.

Estas inadecuadas relaciones interpersonales que se producen dentro de una empresa sumadas desde otro punto de vista pueden generar consecuencias en el funcionamiento de cualquier organización.

Los ejemplos anteriores se refieren al fenómeno de conflicto afectivo, este se deriva de las inadecuadas actitudes y emotividad dentro de las relaciones interpersonales de los trabajadores.

Son muchos factores que ocasionan o intervienen en esta situación, algunas veces los prejuicios, las diferencias individuales o la percepción que se tenga de la otra persona pueden ser las causantes de que las relaciones interpersonales no sean buenas.